“入職第一天就把學生褲子給扒了，專會惹麻煩！你忘了你媽怎麼給你交代的！”
教務主任生氣地對著黎譜說道。
黎譜道：“他欺負同學，總該受點教訓。我又沒打他！放心了表叔，像這種型別的壞學生絕對不會回去找家長的，他丟不起這個臉，我有數。”
教務主任道：“他們學生的事你老師摻和什麼？管好自己的工作就行，這種事多管閒事只會惹一身騷，沒好報的。萬一要是出事了別說我是你表叔。”
“知道知道。學生出勤表給我一份吧，我去上課了。”
黎譜拿著學生名單出了辦公室，開始在上面查了起來。
一查發現，有三個學生已經缺勤了三天以上，分別是尼克.思特利、亞當.約翰森、菲利普.布朗。
這三人中亞當確定是受襲已死，另外兩人是死了還是被轉化吸血鬼了，就不好說了。
“愛德.湯普森。”
“到！”
黎譜抬頭看了眼這個弱雞仔，這貨看著弱，實則膽大心細，在毫無線索的情況下硬被他追查到吸血鬼身上。
只可惜不是主角，開局直接被獻祭掉了。
黎譜點完名後，說道：“現代體育受希臘體育影響，以競技、表現為主。但是在我看來呢，體育的根本意義在於實用性。比如你們人在家中坐，禍從天上來的時候，足夠的體能能提高你們活下去的機會。”
一個學生道：“老師，你不是教乒乓球的嗎？”
黎譜道：“誰和你說的？”
“你不是中國人嗎？中國人不是打乒乓就是阿達阿達，難道你是布魯斯李嗎？”
一群學生鬨笑起來。
全世界哪個地方都有歧視，比如美國膚色歧視，中國地域歧視，總歸都是離不開一個“嫌貧愛富”的本質，給一個群體打上“窮”的標籤，另一個群體就能從嘲笑和歧視中獲得優越感。
這群學生也一樣，不過不敢公然對老師進行種族歧視，所以透過“名人調侃”來達到口嗨的效果。
黎譜掃了這群人一眼，心道走正線就是保護這麼一群王八蛋？
要不是為了特質項，真想抓他們去給吸血鬼開個轟趴。
“你們猜得不錯，我就是布魯斯李，專揍美國人。”黎譜懟了回去，“好了，這節課自由活動。”
體育老師就是混日子的，這在哪裡都一樣。
黎譜找了個安靜的地方，開始思索起對付吸血鬼傑瑞的方案。
這玩意力大無窮，機動性和自愈能力都很強，等閒攻擊傷不到他。
傳統擊殺方法除了太陽光以外，就是砍頭，或用木樁貫穿心臟。
但黎譜覺得這種方式還是落伍了，美國作為世界傳統武術最強的國家，對付怪物也該有著更具美國特色的方式。
在課程快要結束時，黎譜找到了正在看書愛德，這小子手中是一本關於吸血鬼的書，正看得聚精會神。
“你是在研究吸血鬼的弱點嗎？”黎譜在他身邊坐下。
愛德連忙合上書，左右看了看，小聲道：“老師你也知道吸血鬼嗎？”
黎譜鄭重其事地說道：“當然了。實不相瞞，我師承香港神功佬鍾發白，專門獵殺吸血鬼。後來香港的吸血鬼被我殺得全都移民了，沒飯吃了才到美國來教書。”
愛德瞪大雙眼：“真的嗎？”
黎譜將愛德手中的書抽過來翻了翻，道：“這書裡有一半都是錯的。吸血鬼不怕大蒜也不怕銀製品，聖水和十字架只能震懾吸血鬼，無法殺死他們。想要殺他們最好的方法就是白天把他們從棺材裡拖到太陽下。”
愛德如同抓住了救命稻草，激動地說道：“老師！我的朋友亞當被吸血鬼