劉偃道：“很簡單的道理。你們想，羅馬和迦太基相持了二十多年，才熬到了最終的勝利。那麼，這二十多年裡，羅馬公|民都參軍了。是誰在耕田種糧，是誰在紡織做衣，是誰在製造甲冑軍械呢？”
“是奴隸和自由民，以及女人！”姜維道：“微臣看報紙上說，羅馬只有部分成年男子，有公|民的身份。其餘男子，有大約三成的人是奴隸，有五成以上的自由民。真正的羅馬公|民，大概只佔全部成年男子的一成多一點。”
“不錯，正是如此。”劉偃點頭道：“所以，羅馬的動員，充其量，是動員了所有公|民。自由民要承擔沉重的賦稅，對羅馬多麼忠心，是不好說的。奴隸就更不用說了。即便戰爭最關鍵的時刻，羅馬人也必須抽出部分軍隊，防備奴隸起義，反而是個累贅。所以，事實上，羅馬的動員水平，大概跟秦滅六國時的大秦，楚漢爭霸時的前漢差不多。”
“那……那咱們秦漢呢？”
劉偃道：“如今我秦漢帝國的動員水平，就關係到一門非常重要的學問了……戰爭動員學！”
“戰爭動員學？”
“沒錯，就是戰爭動員學。”劉偃道：“兩個億萬人口的大戰，在什麼戰況下，釋出怎樣的動員政令。徵何人為兵，徵多少人為兵剩下多少人耕田產糧，剩多少人做工，剩下多少人經商？徵收什麼物資，徵收多少，在何地囤積？什麼時間，由什麼人送往前線？留出多少餘糧？在發生各種意外的情況下，如何進行補救？都是戰爭動員學的內容。”
“這戰爭動員學，真是相當堅深啊！恐怕，縱決頂聰明之士，研究一輩子，也只是略窺門徑而已！”
“最關鍵的是，即便掌握了這軍事動員學。還要有足夠的人才將這戰爭動員學實施。比如前漢之時的蕭何，他縱然絕頂天丁無師自通了這戰爭動員學，手下也沒有足夠的文吏支援！”
“如果說，一國的經濟人|口，代表著一人的身體。一國的將帥官兵，代表著一個人的技巧的話。那麼，這軍事動員學，就決定著他能使出幾分的力量，簡直太關鍵了！”
“正是如此！有沒有《戰爭動員學》，一國所能動員的力量，完全不可同日而語！”
“想不到，想不到啊，我大漢的軍事水平，竟已經發展到如此地步，遠遠超出了歷代兵書之窠臼！”
“有了如此學問，我大漢將發揮出怎樣的實力？真是期待啊！”
……
眾少年郎都是人中龍鳳，經劉偃一提點，很快就明白了《戰爭動員學》的厲害之處。此時此刻，他們不但議論紛紛，眼睛更是簡直能放出光來。
他們毫不懷疑，如果秦漢帝國能掌握了戰爭動員學，並且將之應用在接下來的戰爭中，會擁有著何等的威力。
那是比自己之前所估計的，兩倍，三倍，甚至五倍的提升！
這是一場跨時代的軍事變革！
這場戰爭，對羅馬和蠻族，將是一場跨時代的碾壓！
從今天開始，沒有軍事動員學的國度，除非擁有五倍以上的國力差距，否則，面對擁有軍事動員學的國度，很難戰而勝之！
事實上，軍事動員學就是如此牛逼。
如果歷史正常發展地話，冥國時期的華夏人遠渡扶桑學習軍事，唯獨學到這門學問的時候，會被全部請出教室。流亡華夏的白俄|軍官，願意將自身所學換取錢財，唯獨不肯傳授的就是這門學問。
好死不死的是，唯獨掌握了這門學問的國家，才有資格與他國進行總體戰，才能真正發揮出全部的國力！
比如美利|堅吧，以一億四千萬的總人|口，到了戰爭末期，竟爆了一千兩百萬的大軍，八百萬的預備役準備隨時補充，而且擁有著充足的補給，甚至還行有餘力！