在復讀班的教室裡，蘇南秋再次見到了沈墨清。她還是那副安靜又有些倔強的模樣，眼神中透著對未來的憧憬與一絲迷茫。蘇南秋的心微微一動，想起曾經的點點滴滴，而這一次，他決定不再錯過。
蘇南秋緩緩走向沈墨清旁邊的座位，輕輕坐下，目光卻始終停留在她身上。沈墨清似乎感受到了那熾熱的視線，微微轉過頭，眼神中帶著一絲疑惑：“你為什麼一直看著我？” 蘇南秋笑了笑，露出一口潔白的牙齒：“因為你好看呀。” 沈墨清的臉頰微微泛紅，輕哼了一聲：“別開玩笑了，我們現在是復讀生，要把精力都放在學習上。”
蘇南秋點了點頭，一本正經地說：“你說得對，不過我覺得和你一起學習，我會更有動力。” 沈墨清沒有回應，只是默默地翻開了課本，開始預習今天要講的內容。蘇南秋見狀，也不再言語，跟著拿出了自己的書本。
然而，蘇南秋的心思卻難以完全集中在書本上。他的腦海中不斷浮現出曾經與沈墨清相處的畫面。那是在一次數學課堂上，老師在黑板上寫了一道難度頗高的數列題，要求同學們在十分鐘內思考解題思路。同學們都皺著眉頭，苦苦思索。蘇南秋也不例外，他嘗試了幾種方法，但都陷入了僵局。
這時，他不經意間瞥了一眼沈墨清的草稿紙，發現她正有條不紊地列出了一些公式和步驟。蘇南秋心中一動，輕聲問道：“沈墨清，你是不是有思路了？” 沈墨清猶豫了一下，還是點了點頭：“我覺得可以先從這個數列的通項公式入手，然後再利用遞推關係來求解。” 蘇南秋順著她的思路思考下去，頓時豁然開朗。
他感激地看著沈墨清：“你真厲害，我怎麼就沒想到呢。” 沈墨清微微低下頭：“這只是一種常規的解題方法，你可能是一時疏忽了。” 從那以後，蘇南秋對沈墨清的學習能力刮目相看，也更加主動地與她交流學習心得。
還有一次，學校組織了一次英語單詞競賽。蘇南秋一直對自己的英語單詞量很有信心，但在競賽過程中，他卻遇到了幾個生僻的單詞，一時有些不知所措。而沈墨清則表現得非常沉穩，她快速地書寫著答案，那專注的神情讓蘇南秋不禁為之著迷。
競賽結束後，蘇南秋好奇地問沈墨清：“你是怎麼記住那麼多單詞的？” 沈墨清回答道：“我每天都會早起背單詞，而且會把單詞放在句子或者文章中去理解記憶，這樣記得更牢，也能更好地掌握用法。” 蘇南秋深受啟發，他決定借鑑沈墨清的方法，提高自己的英語水平。
如今，再次坐在沈墨清身邊，蘇南秋心中充滿了感慨。他知道，這一次他不能再像以前那樣，只是默默地欣賞她，而要勇敢地表達自己的情感，同時也要和她一起努力，實現他們的大學夢想。
課間休息時，蘇南秋主動對沈墨清說：“沈墨清，我們一起制定一個學習計劃吧，這樣可以更有針對性地複習。” 沈墨清抬起頭，看著蘇南秋：“好呀，你有什麼想法？” 蘇南秋思考了片刻，說：“我們可以先把各個科目中的重點和難點梳理出來，然後分配每天的學習時間。比如，早上可以用來背誦語文古詩詞和英語單詞，上午和下午的課堂時間認真聽講，課後針對薄弱環節進行強化訓練，晚上再對當天所學的知識進行總結歸納。”
沈墨清聽了，眼中露出一絲讚許：“這個計劃不錯，不過我們還要根據實際情況靈活調整。” 蘇南秋連忙點頭：“那當然，我們可以每週對學習計劃進行一次評估，看看哪些地方需要改進。”
在接下來的日子裡，蘇南秋和沈墨清按照學習計劃有條不紊地進行復習。蘇南秋髮現，沈墨清在語文的文言文理解和數學的函式部分比較擅長，而自己在英語聽力和物理的電學知識方面有一定優勢。於是，他們互相分享學習經驗，幫助對方彌補不足。