蘇明安走向教學樓。
他看過課程表，美術老師的課在高三四班。如果徽白成功把蘇琉錦召喚回來，蘇琉錦就會作為美術老師來上課。
想到這裡，他嘴角勾起。
……水母大帝上美術課？
畫水母嗎？
水母大帝一直在海里睡覺，知道畫筆怎麼用嗎？
他先去了辦公室，找了一個老師：“老師，我是呂玉青同學的哥哥……”
他給自己編了個呂玉青監護人的身份，在他傳教光環的影響下，女老師聽到他編的“哥哥白天打工晚上做兼職辛辛苦苦把弟弟拉扯大”的故事後，感動得淚流滿面，願意把他引薦給主任。
蘇明安說服了主任，最後說服了校長。校長准許他作為旁聽生進入教室。
他走入高三四班，班上已經坐了不少人。
“哎，那個是轉學生嗎？”幾個女生看到他，竊竊私語：
“看上去很清秀，像個乖學生的臉，怎麼會想到戴骨釘呀……”
“我感覺他那張臉就很乖，居然是個不良少年嗎？”
蘇明安找了個角落坐下，摸了摸自己的黑色骨釘。確實很少有學生戴這種東西，一般都是大學了才開始，畢竟高中校規嚴格。
蘇文笙他……也許也不是很喜歡戴吧。
無論變成了什麼性格，蘇文笙始終是蘇文笙。他這種乖學生的氣質，足足花了十八年養出來，怎麼可能輕易改變。
只不過，這個黑色耳釘……是他唯一和其他蘇文笙的區別。
數千個墜湖而死的蘇文笙之間，這是他唯一而微弱的反抗。如果不是這個黑色耳釘……他還剩下什麼呢？
這時，水母大帝走了進來，身後跟著徽白。今天的水母大帝看上去沉穩了許多，眼神也很冷靜。
他們一來，引動了不少視線。
“咦？美術老師怎麼來了？”幾個女學生見狀，竊竊私語：
“話說，我一直覺得美術老師看起來比我們還小。”
“有些人天生就個子矮吧，又是娃娃臉。就像我們的語文老師，要跳著寫板書。”
水母大帝和徽白找了個位置坐下，就在蘇明安左側。
蘇明安眼神微動，原來徽墨是徽白假扮的，實在有趣。
美瞳大俠無處不在。
他發現水母大帝和徽白之間的氛圍有些微妙。水母大帝像在防著徽白，難道他們之間的關係不融洽嗎？
蘇明安拿出一板白巧克力，吃了幾口補充體力，向水母大帝看去。
正巧，水母大帝也正看著他。
……
滴答，滴答。
尊敬的主人，我告知您。
敘事錨點再度發生微小偏移。
當前敘事錨點：【蘇明安】→【蘇明安1（蘇琉錦面貌）】→【蘇明安2（蘇文笙面貌）】→【蘇明安1（蘇琉錦面貌）】。
……
蘇明安和徽白一起落座後，察覺到了一股灼熱的視線。
是從右側傳來的。
蘇明安眼神瞥去，發現自己右側坐著一個正在吃白巧克力的少年。少年黑色頭髮，黑色眼睛，相似的眼眸形狀，耳朵上綴著黑色骨釘。
……這種長相，是蘇文笙？這裡怎麼會有蘇文笙？
蘇明安端詳片刻，感覺這個蘇文笙不像真的，氣質不對，大機率是易容。
他發現這個蘇文笙也在端詳他。他們眼神微微交匯，都透露出幾分打量和警惕，還有種相似的默契感。看著這樣的視線，他差點以為自己在照鏡子。
這時，教室門口傳來動靜。
伊恩高大的身影出現在門口，金色的眼瞳一眨，就盯上了蘇