張若韻一臉無奈地看著自己的舍友們，原本寧靜的氛圍已經被高逸那突如其來的起鬨聲打破，就像是平靜的湖面被一顆突如其來的石子打破，泛起了層層漣漪。起初，只是高逸一人在那瞎起鬨，他那張能說會道的嘴，就像是一把無形的扇子，煽動著空氣中的尷尬與喧鬧，將原本和諧的氣氛攪得翻天覆地。他的起鬨聲如同夏日的蟬鳴，尖銳而持久，讓人無法忽視。
然而，令張若韻始料未及的是，田仁義和趙文博這兩個平時還算沉穩的傢伙，聽到高逸的話後，竟然也像是被某種魔力吸引一般，跟著一起鬧騰了起來。他們的笑聲、叫聲、甚至是拍桌子的聲音，此起彼伏，交織在一起，形成了一股難以抗拒的嘈雜洪流，直衝張若韻的耳膜。那聲音如同狂風中的驚濤駭浪，一波接著一波，讓人無法躲避，也無法安寧。
張若韻只覺得腦袋嗡嗡作響，彷彿一下子有兩個大腦袋在同時運轉，思維變得混亂而遲鈍。那些舍友們的笑聲和話語，在他耳中漸漸模糊成了一片，他就像是被困在一個嘈雜的迷宮中，努力想要從中分辨出有意義的資訊，卻只是感到更加頭暈目眩。他甚至有些懷疑，自己是不是被這群傢伙吵得出現了幻聽，或者是大腦缺氧導致了短暫的眩暈。他努力地想要讓自己冷靜下來，但周圍的聲音卻像是一股無形的力量，將他牢牢地束縛在其中。
然而，就在這混亂的時刻，張若韻像是突然靈光一閃般回過神來。他猛地轉頭看向一旁的安雪瑤，那雙充滿疑惑的眼睛彷彿在向她詢問：“這究竟是怎麼回事？”他開口問道：“不對呀，你不是從毛熊國來的交換生嘛，你的俄語難道還用得著我來輔導？再說了，你中文說得這麼溜，隨便去找個其他學霸問問不就得了，幹嘛非得找上我呢？”他的聲音中帶著一絲不解和疑惑，就像是一個被突如其來的迷霧困住的人，試圖找到一絲光明。
安雪瑤聽了這話，心裡不由得一緊。哎呀！自己怎麼犯糊塗說了這麼個不靠譜的藉口呢？她原本只是想找個機會接近張若韻，卻沒想到這個藉口竟然被張若韻如此輕易地識破了。她的臉瞬間漲得通紅，就像是熟透了的蘋果，透出一股羞澀和尷尬。她努力地想要開口解釋，卻發現自己的聲音變得有些顫抖，就像是風中搖曳的樹葉，隨時都可能飄落。過了好一會兒，她才結結巴巴地開口說道：“那個……我說錯啦，其實是想讓你幫我輔導一下數學，我的數學成績不太好。還有就是，你不是會俄語嘛，咱們可以一邊學習一邊用俄語交流，這樣多有意思呀。”她的聲音中帶著一絲慌亂和緊張，就像是一個做錯事的孩子，試圖用謊言來掩蓋自己的過失。
說著，她還衝張若韻露出了一個略帶討好的笑容，試圖用自己的真誠來彌補之前的失誤。然而，她心裡明白，這個藉口雖然比之前的俄語輔導要靠譜一些，但仍然顯得有些牽強。她不禁開始擔心，自己是否已經失去了接近張若韻的機會。她的眼神中透露出一絲無助和迷茫，就像是一個在茫茫大海中迷航的船隻，渴望找到一座指引方向的燈塔。
在安雪瑤說話的同時，張若韻的腦海裡卻在快速地轉動著。他想著如何婉拒安雪瑤的請求，既不讓對方感到尷尬，又能保持自己的立場。他的眼神中閃過一絲思索和猶豫，就像是一個在十字路口徘徊的人，試圖找到一條正確的道路。於是，他開口說道：“我俄語其實不好，我倒是英語好一點。我高考考的英語，俄語是上了大學之後感興趣才開始學的。”他的聲音中帶著一絲平靜和堅定，就像是一棵在風雨中屹立不倒的松樹，堅守著自己的陣地。
安雪瑤聽了這話，心中不禁有些疑惑。她不確定地看向了高逸，希望從他那裡得到一些確認。然而，高逸其實也不太清楚張若韻學的啥。他只知道張若韻剛剛過了英語6級，而且也看見過張若韻學俄語。但是，面對安雪瑤的詢問，他還是選擇