李天仁想了想，老師用“心中有一個目標”似乎另有所指，反正，總不會是在鼓勵自己早戀吧？
“老師，我懂的。我知道自己還差很遠，但我現在就是在朝著這個方向努力！”
“只是上到月亮大學就可以了嗎？”
“至起碼上了再說吧！”
“嗯？聽你講，似乎意識到跟——她——之間的差距在哪裡。既然意識到差距在哪裡，為什麼要等到以後呢？”
“老師，我明白您的意思了！這個助教的工作，我接！”
如果讓自己來做決定，李天仁發現，自己在跟肖瑤之間差距的認識上確實不夠清楚。
雖然自己沒有說出肖瑤是家族企業的繼承人，但牛老師似乎能感覺到什麼，並引導他，讓他清楚，自己跟肖瑤在身份上的差距！
肖瑤說過，繼承家族企業的事情，她是不情願，然而，事情關係到一個家族老小的生活和命運，關係到企業上萬名員工的工作，她又不忍心拒絕。
那時候，肖瑤才15歲！已經有勇氣面對不願意接受的命運！
現在，他李天仁面對的問題，遠遠比不上肖瑤所要面對的！
“李天仁！”
“哦，老師，不好意思！”
“李天仁，你不用給自己太大的壓力。現實生活往往已經給我們很多的壓力，我們不要無謂地去給自己增加壓力，況且，關係到很多人的事情，往往不只是由一個人能完成的！依靠的是集體、制度呢！”
“確實，而且現在畢竟是21世紀！牛老師，我知道該做什麼了！”
聽李天仁如此說，看李天仁的眼神，牛老師滿意地點頭。
她站起來，拍了拍李天仁的肩膀，說道：
“李天仁，以前你很惹人嫌棄，但老師們都說你這個人本質很好。現在看來，確實不錯！”
本質很好？對班主任的肯定，李天仁只能呵呵了。
“李天仁，今天早上我會在班上公佈這項學校的安排，讓他們有什麼意見，直接來找我或者找學校領導！這樣，你就可以放心了吧！”
“謝謝牛老師！”
雖然如此，李天仁還是不放心。
學生要搞事情，要隱瞞老師和學校，是很簡單的。以前，自己還明目張膽地搞事情，學校、老師還不是沒辦法。
學生有學生的世界，經歷了社會的拷打，才穿越到成人維度的世界。
反正，自己要做好本分，也要防著。
今天下午就會有選修課，最好能讓他們學，也能兼顧自己所學。
他們上必修課所在的教室就在綜合樓的另一部分。
李天仁從辦公室出來，在回教室的時候，心裡盤算著下午怎麼給留學生同學們上課。
“李天仁！”
見叫他的是文化雄。
“什麼事，文化雄同學？”
“我哪有什麼事，我就想，班主任牛老師找你聊那麼長時間，肯定有什麼重要的事情。就來問問，有沒有需要用得著我的地方？”
“文化雄同學，你的選修科目是針灸？”
“不是，我選的是‘植物星際移植和培育’和‘地外生態環境管理’！”
兩個科目？都是那麼難的兩個科目！
李天仁心裡震驚。真難看出這個野人一樣的同學那麼高科技那麼現代化！
文化雄說的“植物星際移植和培育”僅僅一科，掌握它，就需要一個博物學家的學識！
怎麼這些留學生都那麼逆天！來付活強一個就碾壓自己，現在又來一個！
“地外生態環境管理”更是逆天的科目，跟自己選的“天人合一的細化和深化”，是屬於同一個難度級別的