李天仁剛剛就意識到，學校內宿備考區的心理督導老師，很可能就是海默三兄弟中一個人的兒子，是鍾原宏的爺爺或或爺爺輩的！
不然呢？
長得像，只是年齡關係，看上去差很多而已！
李天仁發覺事情不簡單。
有了鍾原宏爺爺的出現，廖大夫被打，絕不是簡單的事情；培根和愛麗絲酗酒打廖大夫，絕不簡單！
李天仁不相信這一切都是偶然。
鍾原宏的爺爺去看過鍾原宏，但在暑假期間是沒有看過的，就是說，他來我們學校做心理輔導老師，也就是最近的事情。
他來我們學校做心理輔導老師和廖老師被培根愛麗絲打，兩件事情在時間上一接近，就不是偶然！
他來我們學校做心理輔導老師，不可能是出於興趣愛好吧？
lc市聘任老師或者教師的調配，向來是由韶市教育局甚至由省教育局統一安排，為何就偏偏把鍾原宏的爺爺安排到自己所在的誠觀中學？
誠觀中學向來不缺心理督導老師。
高一高二這兩年裡，學校的心理督導老師幹得好好的，對學生都很熟悉，為何就在這個時候被調離？
亦或者偏偏安排在付活強來就讀的誠觀中學？
現在看來，連付活強轉學來學校，也是有疑點的——他們不會是還在盯著付活強吧？
像付活強這樣單純善良的人，只能是被利用。
要不要真的去心理督導室，確認一下那個人是不是鍾原宏的爺爺？
想到這裡，李天仁打定主意，便穿過運動場，徑直走向心理督導室。
再次來到心理督導室門口，李天仁看向裡面，體制跟外宿備考區的一樣，外面是談話區，裡面是其他區。
李天仁還未進去，心理督導老師便發現李天仁要來，出來迎接。
只是跟他一起出來的，卻還有另外一個為老人家，著裝都差不多，同樣是戴著口罩，是位女的。
李天仁更加確定心裡的推測。
當李天仁要進去時，好奇地看向她。
心理督導老師向李天仁說道：
“李天仁同學，不用擔心，這位是醫務室的琳達大夫，跟我一樣，來自b洲。”
李天仁跟琳達大夫互相點頭問好後，他看琳達大夫想離開，便問道：
“請問，請原諒我冒昧地問一句，琳達大夫跟我們的心理督導老師是什麼關係？跟我認識的鐘原宏是什關係？”
琳達大夫眼神中露出驚訝。
但她的驚訝很快消逝，微笑道：
“看來是瞞不過李天仁同學，我們是夫妻——這位你們的心理督導老師，是我的丈夫。至於李天仁同學你說的鐘原宏，是我們的孫子。”
琳達大夫說完，伸過手來，要跟李天仁握手。
李天仁想伸手，但又覺得不合適，就只看著對方。
她的丈夫，鍾原宏的爺爺，學校的心理督導老師在旁邊看著，向前一步，順手把她的手拉了下去，說道：
“琳達，你這樣跟學生握手，容易讓李天仁同學覺得尷尬的。畢竟你是校醫！——李天仁，進來吧，進來好說話。”
“我想，沒必要說了！我來，就是想確認您是不是鍾原宏的爺爺，現在不僅僅確認了，還知道他的奶奶也在我們學校，而且還是在這個內宿備考區做校醫！”
“李天仁同學，看樣子，你好像並不喜歡我們。你是不是對我們有什麼誤會？還是對我們家小宏有什麼誤會？”
“誤會，怎麼會呢？鍾原宏是我的病人，而且，我已經把他治療好了。海默老前輩也把治療費用都結清，已經沒有我什麼事情。我現在回學校學習，那麼，其他後續方