2024年11月28日，是鍾原宏能夠站起來的感恩節這一天，也是付活強的“付重生”進行首秀的一天！
之前，在李天仁的幫助下，經過反覆試驗和除錯，“付重生”已經可以成功復活一些動物。
在生物課上，學校的領導、老師和同學們看過被複活的動物全息錄影。
現在到了拿真人進行試驗了！大家都很盼望著這一天的到來。
付活強向學校申請進行真人試驗的時候，學校領導經過討論，為讓學生更好地傳承傳統文化，第一次復活古人，一定要有意義。
於是，提出要求——復活屈原大夫！而屈原大夫的基因，由學校來處理和提供！
時間安排在這天的下午，地點安排在學術交流大廳。
這天早上，鍾原宏他們便開始忙活。
因為現在的“付重生”只能復活物件本身，在技術上還未達到復活再現物件生前的場景，所以，需要準備的事情多些。
付活強主要負責操作“付重生”。
李天仁請文化雄同學發揮專業優勢，主要負責佈置復活現場。
李天仁則負責與屈原大夫對話，並對對話語言進行除錯——即把屈原大夫的楚國方言和現代普通話進行對譯。
整個早上，他們進行多次預演和修正，以保證下午的預演成功。
到了這一天下午3點鐘，誠觀中學如期舉行屈原大夫復活的首秀。
雖然復活結果的觀感可能跟全息影視類似，但是，本質上是復活古人的當年的樣子，是真實再現出古人言行，技術上比ai更高階別，這讓全校師生充滿期待和渴望，還把市領導也吸引來了。
當市領導、學校領導、高三級老師和全級同學都坐在學術交流大廳各大方陣上，全息復活屈原大夫首秀開始！
李天仁先給大家介紹。
他們把復活屈原大夫的時間點，定為公元前294年。
這一年，是屈原大夫二次被流放，遍覽長沙山川之時的一段生命旅程。
付活強操作起來，很快，大家看到，以模擬全息影像復活出來的屈原大夫，經過二次流放的樣貌，比他們想象中的還要瘦削清癯。
屈原大夫的眼角低垂，透露出無盡的憂傷。
李天仁開始對屈原大夫進行採訪，談談對於流放的感想。
“流放？這不叫流放！用你們21世紀的話來說，叫做自駕遊！而且是去人少的地方放鬆心情。——如果讓我去人多的地方的話，我就會找人跟我一起打牌、玩遊戲，但是，這樣我還能安靜思考接著怎麼辦嗎？你們都知道，那時候戰國局面紛亂，楚國國內局勢緊張，要濾清思緒，不能被打擾——不過，那些都是過去的事情了！”
對於屈原大夫的回答，大家都看出屈原大夫對於楚懷王去世的事情仍有芥蒂。
談到被流放，屈原大夫反而露出了熱情、感性的天性。
屈原大夫那生就具有的親近生命和旺盛生命的溫度，那任何挫折和黑暗都掩蓋不了仙風道骨，讓大家感覺——他屬於任何時代又可以不屬於任何時代。
李天仁心裡也不禁感慨：怪不得當時的楚國舊貴族容不下他，秦始皇容不下他，楚懷王用不了他，屈原大夫完成上天賦予的使命便離開人世！
由於傷心事不便多提，李天仁邀請屈原大夫開始觀賞2000多年後的植物。
最早引起屈原大夫興趣的，是一種名為“上天入地”的植物。
這種植物的葉子綠得厚重，葉子之間密度高，每一片都積極向陽。
李天仁介紹說：
“它的功能進化了——吸收二氧化碳經過光合作用後釋放的氧氣進入了空氣，而到傍晚和晚上的時候，它並