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洪濤肯定不知道劉嬸的想法，更不知道被設計物件是柏雲，如果知道立馬就會對劉嬸給予嚴肅批評，惹誰不好，非要去惹個剛被男人坑了的女律師，這不是嘬死嘛！
知道的是劉嬸自作主張，不知道的肯定以為是自己在後面授意，這已經嚴重違反了租房規則裡有關擾婦女的條款。
對於自己的私生活問題，剛回來的幾年裡也有不少街坊鄰居關注過，還給介紹了不少物件，但每次都不成功，原因只有一個，自己不樂意唄。
次數一多，大傢伙的也就消散了，同時還有了一種傳聞，具體細節洪濤沒打聽過，大概意思知道。心群眾懷疑自己體有毛病，否則不會這麼油鹽不進，多好的姑娘也不動心。
不光街坊鄰居里有這種傳聞，院子裡的租戶多少也知道點，信不信就是別人的事兒了，洪濤一點不關心，反倒偷偷樂。有了這種傳聞，給自己介紹物件的人就少了，也就不用陪著笑臉去一次次得罪人，何樂而不為呢。
此時的洪濤正揪著小米粒脖領子彈腦夯呢，前幾天教的英語單詞這小子忘了一多半，雖然記住的也不少，但必須嚴格要求，否則下次就該全忘了。
今早要去的不是鼓樓後面的早市，那裡太小，菜蔬和類品種不全，平裡隨便吃點還成，弄硬菜就差點意思了。順著舊鼓樓大街往北走，二環路邊還有個更大的菜市場，想買新鮮魚頭那是最近的地方。
“洪叔，你知道烏鴉……哎呀……您、您知道烏鴉的英文是什麼嗎？”小孩子的思維比較跳躍，沒什麼固定邏輯，剛剛把英語單詞勉強背完，又想起了早晨打烏鴉的一幕，可惜剛張嘴就捱了個腦夯，縮著脖子馬上改了口。
“家裡有辭典、有電腦，想知道自己查。”洪濤沒有滿足小米粒的求知，而是一把抓住了孩子的手，帶著他快步穿過二環路。
說實話，洪濤並不喜歡帶著小米粒出門，不光小米粒，任何孩子都不喜歡。太麻煩，總要防備他們亂鑽亂跑，但凡有個磕磕碰碰就會招來家長的責難。遇上通達理的還好點，萬一趕上個混蛋，估計一年房租都不夠賠的。
可把小米粒一個人鎖在屋子裡也不太人道，這麼大的孩子正是好奇心最重的時候，也最需要大人引導。如果光為了省事兒，乾脆別攬這個差事多好，何必敷衍呢。
“那您為什麼說烏鴉是好鳥，可媽媽說烏鴉是壞鳥？”小米粒不算天賦聰明的孩子，但好奇心一點都不少，遇到洪濤這種好為人師又比較說還有耐心的大人，問題就更多了。
“凡事兒都不要總聽別人說，得學會自己分析判斷！我給你留個作業，回家之後用電腦查烏鴉的資料，自己總結它到底是好鳥還是壞鳥。完成的好，午睡之後可以玩一個小時遊戲。”
洪濤應對的很自如，好奇心重不怕，喜歡提問更是好習慣，但想光張嘴就得到答案肯定不成。一個人成年之後，為人處世的能力很重要，判斷事物本質的能力也同樣不可或缺。它能強化人們從海量繁雜的資訊中查詢有用資訊的能力，再搭配邏輯分析，得出最接近事實的判斷，避免盲從。這是一種思維習慣，最好能從小培養。
“那我能用您的遊戲號嗎？”一聽到玩遊戲，小米粒馬上把烏鴉忘到了腦後。
洪濤平時在家也沒啥事兒做，除了釣友之外甚至都沒什麼朋友來往，有大把時間可以自由支配。侍弄花草和打電腦遊戲最能消磨時光，尤其是網路遊戲，想在裡面出人頭地只有兩個要素，時間和金錢。小米粒自打試過幾次之後就對洪濤在遊戲裡的人物羨慕不已，恨不得據為己有。
“遊戲裡的人物就是現實裡的自己，現在的你能打過我嗎？”孩子到底該不該玩網路遊戲呢？洪濤認為可以。同樣一件事，放在別人眼中可能