強大實力面前煙消雲散。他見此效果，繼續說道：“不要問我為何成為了你們教頭，你們只要知道我並不想這樣。所以我只是暫時代課，直到你們新教頭的出現。而且我更希望你們天天跟學院反映抗議，將我換掉，我會感激不盡的。此外，我的時間很緊張，沒空在這裡陪你們羅裡吧嗦，，若無異議便開始正式上課吧。”
溫鋒的態度與昨日完全是判若兩人，若是將昨日的表現歸為綿羊，則今日就彷彿出籠的猛虎，動則噬人。學生們一時之間被驚呆住了，倒沒提出什麼異議。
體煉課顧名思義，是錘鍊學生體質的課程。內容也不過是專門針對肉身的力量，速度，防禦力進行鍛鍊增強，而採取的方法則無非是負重長跑，鐵錘鍛體等幾個粗淺的法子，效果倒是有，但卻極為籠統乏味。溫鋒在這方面卻頗有能拿得出手的東西。
比如針對力量訓練，之前學院學生用的不過是灌鉛的巨大鐵球，透過搬運打熬力氣。而溫鋒則找來幾捆胳膊粗細的纜繩，五人一組，一個腰上纏繩在前奔走，四個在後抓著繩子硬扯。後方之人不可倒退，只可最大力量牽制。如此以來，不光是前方的人鍛鍊了氣力，後面四人也同樣鍛鍊了力量，還增加了平衡感。
再如針對速度和靈巧的訓練，溫鋒則讓十人一組站成一圈，不用魂力徒手攻擊圈子中央之人。佔據中央的人只能躲閃，不能反擊。如此以來，不禁增加了學生躲閃騰挪的技巧，也同時增強了其戰鬥經驗和防禦力的練習，一舉多得。
除此之外，溫鋒還另闢蹊徑，來了個油鍋取銅錢，鍛鍊學生的注意力和眼力手速等。
當然，最能全方位鍛鍊體質的負重長跑，溫鋒是沒有放棄。他甚至直接將其圈數和訓練量大幅度提升，增強對學生潛力的挖掘。
溫鋒腦子中的諸般想法一一落實，面對層出不窮前所未見的各種稀奇古怪法子，學生們在驚訝之餘，玩的不亦樂乎。有些學生也開始逐漸接受起溫鋒來，這讓他擁有了巨大的成就感。
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全文字無廣告 第二百五十四章 入閣
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體煉課結束之後溫鋒並未直接趕去藏書閣，反而是接過廖天賜給他整理的各學科講義，呆在書塾內認真學習起來。 （全文字電子書免費下載）o（n_n）o~~eo（n_n）o~~
溫鋒目前的身份極為奇葩，體煉課是教頭，課下則是青銅院甲班的學生，跟著一群少年一起上課。這是獅虎學院從未有過的奇怪狀況，令諸多學生議論紛紛，這種奇怪景象很快便蔓延到了其他班級，最終鬧得整個學院的老生新生都過來一看究竟。溫鋒泰然處之，他倒不是想賺人眼球，而是沒時間計較這些無聊之事。唯今之計，不顧一切的提升自己才是活命的關鍵。
連續三天，溫鋒除了在體煉課上當教頭之外，一頭紮在書塾之中，猶若海綿吸水般不斷吸取諸多基礎知識。為避免無謂的影響，除了挑選的幾門課程之外，他都在廖天賜的書房之中翻看講義。很快，在導師群體當中，都知道了這樣一名奇特的學生。他寧可去聽很多學生不屑地《力量體系概論》，也不去上倍受學生重視的《天賦與妖獸魂核基礎知識》課程。
青銅院一年級生的教學知識相對簡單粗淺，溫鋒用了三天的時間便基本熟悉過來，雖不至於全部記住，但與自己的天賦和戰鬥經驗相互印證，卻也受益匪淺。至少他從宏觀上了解了這個世界力量體系的基礎知識。比如，魂技的相生相剋原理，魂力的本質，尊者階位等級的差異等等。其中，關於魂技的選擇搭配，是他