去了默契，失誤頻頻。
場邊的王老師看到這一情況，心急如焚，她深知如果不及時調整戰術，這場比賽恐怕就要大勢已去。於是，她毫不猶豫地立刻叫了一個暫停，希望能在這短暫的暫停時間裡，為球隊找到破解困境的方法，重新點燃隊員們的鬥志，扭轉這不利的戰局。
暫停期間，凌晨迅速召集隊友圍攏過來，他目光堅定且冷靜地分析著當前的困境：“大家都看到了，對方這緊迫戰術雖然厲害，但他們體力消耗肯定也不小。咱們就是因為被他們這種打法打亂了節奏，才陷入被動。大家想想，咱們隊裡有沒有那種不怕衝撞，同時控球和運球技術又比較出色的同學？”
話音剛落，就有一位同學抬手一指旁邊一個矮個子說道：“鐵布衫王首啊！他絕對符合要求，他控球的時候一般人根本搶不到球，就是個子稍微矮了點。”凌晨順著他手指的方向看去，只見一個矮矮壯壯、模樣憨厚老實的男同學站在那裡。凌晨心裡立馬明白了，他之前沒在主力陣容裡出現，十有八九是因為身高的緣故。畢竟孩子們打球還不太講究控衛前鋒之分，也不太會運用複雜的擋拆戰術等。
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凌晨走上前，看著王首問道：“王首同學，你有沒有信心控球不讓對方搶到？”王首拍著胸脯，自信滿滿地回答：“應該可以的，我不怕他們衝撞我。我雖然矮，但是很結實，那些高個子也拿我沒辦法。平時和大孩子們打球，我後背都被打到起厚皮了，所以才有了鐵布衫這個綽號。”凌晨聽了笑得不得了，從王首這樸實的話語和他過往的經歷中，能真切感受到他性格里的堅韌，被大孩子欺負也不畏懼，反而越挫越勇，還帶著一種憨憨的自信，彷彿在他心中，只要自己站在球場上，就沒有什麼過不去的坎兒。他心中重新燃起了希望，當即決定：“行，等下換你上場。大家都過來，我給咱們重新部署一下戰術。他們用兩個人來防守我，這樣一來，他們就只有三個人去防守你們四個。等會兒開球后，第一時間把球交給王首同學，讓他來組織進攻。王首，你要儘量吸引對方來防守你，然後咱們肯定會有一個人處於無人防守的狀態，這個人就要迅速去幫忙接球或者透過擋拆為其他隊員拉開防守。要是球傳給你了，對方有人來補防，你再把球回傳給王首。總之，大家要圍繞著王首同學展開進攻，把對方的緊迫防守給拖垮，然後咱們再慢慢把比分追回來！”
王首在比賽中就像一顆靈動的小鋼炮。他緊緊地把控著籃球，那矮小卻敦實的身軀在對手高大的身影間靈活穿梭，展現出非凡的自信。面對對方的圍追堵截，他毫無懼色，巧妙地利用自己的低重心優勢，左突右晃，一次次躲過對手的搶斷，其堅韌不拔的毅力讓他在對手的強力壓迫下也絕不放棄對球權的掌控。當他運球推進時，對方的防守球員試圖用身體衝撞來干擾他，可王首就像紮根在地上一般，穩如泰山，每一步都堅定有力，護球動作嫻熟流暢，一心專注於執行戰術，毫無個人英雄主義的雜念。他的目光時刻留意著場上隊友的位置，精準地傳出一個個恰到好處的球，瞬間盤活了五（1）班的進攻。
在防守端，王首更是展現出了令人驚歎的能力與頑強鬥志。儘管身高處於明顯劣勢，但他的防守意識極為出色。他像一個靈活的小泥鰍，緊緊地貼住對方的進攻球員，利用自己強壯的身體核心力量，巧妙地降低重心，讓對手難以輕鬆突破。他的腳步移動快速而敏捷，不斷地干擾著對方的運球節奏，好幾次迫使對手出現失誤。當對方試圖傳球時，王首總能提前預判，像一隻敏銳的獵豹，突然伸出手臂截斷傳球線路，成功截斷了幾次關鍵球，為五（1）班創造了更多的反擊機會，逐漸帶領球隊將比分差距縮小，很快比分追到了 12比16落後4分，讓比賽重新有了懸念，他的表現也讓隊友們和場邊的觀眾都對他刮目相看，充分體現出他強