了戶籍的胡人和僚人也常常在自己老鄉面前一口一個咱們漢人如何如何，不但讓老鄉們羨慕不已，甚至還會想著法子攀關係。
這些事情，蔣琬是不懂的，但他知道，讓胡人說漢話，習漢俗，那就是教化，是應當鼓勵的。
於是他深深地看了一眼馮永，沒有說話。
“這裡面，是什麼地方？”
蔣琬指了指眼前的大門，問了一句。
方才那群娃子圍著的地方，原來是一座大門，閉得緊緊的，讓人看不到裡面是什麼。
看來那群娃子是在窺視這大門裡面的東西，這羊蛋兒為了能看到院子裡頭，竟然還爬到了樹上，不禁讓蔣琬有些好奇。
大門兩側，各刻著四個大字，殷紅如血：百年大計，教育為本。
“學堂。”
馮永回答。
“學堂？”
蔣琬疑惑地反問了一句，“什麼學堂？”
“工坊和牧場那些上了戶籍的下人，有不少的孩童，所以我便建了這麼一個學堂。”
“學的什麼？”
“也就是學些漢字，能讓他們長大後能看得懂字，其他的沒了。”
馮永倒是不怕，上前拍了拍大門，喊了一聲，“開門。”
大門很快露出一條縫，裡頭探出一個腦袋，看到外面的人，當下臉色都變了，門口一下子大開。
“主家如何會到這裡？”
在門口當門衛的是從沙場上退下來的老卒，看到馮永帶著南鄉縣最主要的人物過來了，還以為是出了什麼大事，手都已經握到了腰間的刀柄上，警惕性不錯。
“沒事，不用緊張。”
馮永安撫道，“我就是帶人過來看看，你忙你的。對了，這個女娃，到時候帶她去食堂裡，給她一個肉餅子，算到我的頭上。”
肉餅子在下人那裡是個珍貴之物，在老卒那裡平日也是幾日才能吃上一回，所以沒有馮永的頭名，老卒也領不出來。
“是，小人明白。”
老卒也不多問，當下閃到一邊，讓馮永等人進了學堂。
學堂裡又喧鬧又安靜。
喧鬧的是那琅琅的讀書聲不絕於耳，安靜的是除了讀書聲，竟然再沒有其他的聲音。
讓人立刻有了一種肅然起敬的感覺。
“你等且在外面等候。”
蔣琬對著隨從說道，當下也不要人帶路，便朝著讀書聲急步走去。
學堂的教室是馮永按後世佈置的。
反正這年頭木頭多，滿山遍野都是樹木，隨便你砍伐，再加上馮永手下人多，所以桌椅方面倒是齊全。
因為手頭有石膏礦和石灰礦，所以粉筆也隨意用。
就是筆和紙太過於珍貴，所以每個學生的面前擺的，要麼是木板，要麼是石板，而且這個得自備。
黑板上寫了幾行字，正是馮莊特產蒙學書千字文中的幾句。
講臺上的先生正搖頭晃腦地念一句，下邊的學生就齊聲跟著讀一句。
只是讓蔣琬感覺到奇怪的是，那些字的頭頂上，還寫著一些稀里古怪的字元，也不知道是什麼。
更讓他驚奇的是，裡頭坐著的學生，有男有女，有胡人也有漢人。
但一個個都是坐得筆直筆直的，雙手交疊放在桌上，眼睛緊緊地盯著上面，坐在最靠窗的孩童，就算是感覺到有人站在窗外，都沒有轉過頭來看一眼。
蔣琬聽著這稚嫩的讀書聲，眼神恍惚，也不知過了多久，這才轉過身來，輕輕地對後邊的人擺了擺手，然後這才輕手輕腳地離開，彷彿腳步加重一分就會影響到裡頭的孩子似的。
走得遠了，方要說話，卻又聽到旁邊的一個房間傳來聲音，心