，全當大家一起玩一場，自己玩過癮了就行。”
男生都熱烈鼓掌、集體叫好，班主任笑著不吭聲，並不反對的樣子，我開始覺得這個白面書生其實也是一個很有意思的老師。
班會結束後，我提著書包出了教室，沈遠哲追上我：“真謝謝你了，經過你一說，感覺文藝演出也不一定就非要舞跳得好、歌唱得好。現在這個樣子，全班都能參與，其實更有意義。”
我有幾分傷感，我對舞臺服裝燈光的瞭解來自林嵐，對創意和形式的理解來自宋晨，當時，雖身在其中，卻全沒在意，如今，才發現他們都在我生命中留下了痕跡。
到了校門口，我和他說再見，他卻問：“你走哪條路回家？”
我指了指我要走的路，他說：“我家也可以走那條路，我們正好順路，可以一起走一段。”
其實，我更想一個人走，因為我已經習慣晚上邊走路，邊思考數學或者物理題，但對沈遠哲的友好，我不想拒絕，笑著說：“好啊！”
他推著腳踏車和我邊走邊聊，兩個人聊起初中的事情，我給他講述和宋晨鬥嘴、和李杉下象棋、和關荷一起出板報……
談話中，驚覺原來我和他們曾經有過很多、很多的快樂。
快到我家時，才發現只是我一個人在囉唆，我們倆竟然如同初一的那次不真實的相逢，話全由我一個人說了，我不好意思：“我到家了，再見。”
回到家裡，有淡淡的惆悵和傷感。自從考進不同的中學，大家就不怎麼來往了，關荷和我雖然同校，可也就是偶爾碰到，笑著點個頭，說幾句無關痛癢的話。
因為文藝會演，我和沈遠哲相處的機會非常頻繁，兩個人總在一塊忙碌，忙碌完後，他就順道陪我回家。
沈遠哲是一個非常好的聽眾，他似乎能理解我所講述的一切，我常常在漫天星光下、安靜的夜色中給他講述那些我生命中已經過去的人與事，我告訴他陳松清的無奈離去，告訴他林嵐的聰慧多才，告訴他我初一時的膚淺和刻薄，還有聚寶盆、曾紅……
但曉菲和小波，我絕口不提，他們是我不能觸碰的傷痛和秘密。
隨著時間的推移，我們倆的關係越來越好，漸漸地，我把他視為了好朋友。
有時候我很擔心我說得太多，和他在一起時，似乎永遠都是我在說話，他總是在傾聽，可看到他的目光和微笑，我的擔心很快就消失了。
高一的第二學期真是一段非常快樂的日子，我們全班同學齊心協力地準備文藝會演。能出力的出力，能出點子的出點子，能出物品的出物品，即使什麼都不能出的，也可以幫我和王茜託調色盤，幫我們用吹風機烘乾顏料。
全班人整天都很開心，嘻嘻哈哈的，連因為追求童雲珠頻頻受挫的楊軍也挺高興。
在全班團結一致的笑鬧努力中，到了文藝會演的時候。
高中部的教導主任很年輕，可因為年輕，所以越發擔心出錯，要求竟然比初中部的教導主任還嚴格。
在他的嚴格把關下，在主題健康積極向上的指引下，各個班級的歌舞都在框子裡面轉悠，風格和初中的時候差別不大，只不過因為高中有藝術特招生，舞蹈和歌曲的水平更高一些而已。
關荷如她所說，專心向學，不再參加文藝會演。
（4）班的節目一個是兩個藝術特長生的雙人舞，一個是六個男生的現代舞。看張駿以前的表現，跳舞蠻有一套，而且他作為班長，肯定要為文藝會演出力，可他竟然沒參加班級的演出。
我意外之餘很不舒服，覺得他似乎和關荷同進同退的樣子。
不過，很快就顧不上不舒服了，我不上臺表演，可我需要在底下統籌安排，幸虧當年在林嵐手下打了兩年下手，又跟著宋晨跑