一個上位者，在長期不接觸一線部隊的情況下，牢牢掌控這支軍隊。並能將觸角，延伸到軍隊的各個層面。當一支軍隊中所有高、中、低階將官，全是主帥的學生時，這個主帥，就是這支軍隊的靈魂與精神領袖。
嗯，總教官這個稱號已用得太久，該升格為校長了。
狄烈打算將軍校劃分為高階班與初級班兩類，初級班主要接收什長、隊副、隊正、副都頭、虞侯、都頭的培訓；而高階班則針對副指揮使以上的中、高階將領的再回爐培訓。
軍校的校址狄烈也早看好了，就在晉陽城的故址上。這裡還有當初天誅軍圍太原時留下的各種建築群，包括那個按十比一比例複製的太原攻略模型。這樣一來，不光有了校舍、場地，甚至連訓練模型都有了，節省了大量時間與精力。只要將校舍所需的場地面積一圈，然後再擴建一下，整理出靶場、騎射場、操練場，就可以正式掛牌開學了。
狄烈近段時間就在忙這軍校之事。銀州那邊不時有軍報傳來，談判倒是很順利，夏國基本同意了天誅軍提出的各項條款。那四千多名俘虜，除了近千正兵夏國花巨資贖買回之外，其餘三千輔兵役夫，夏國方面並不願付高昂贖買錢贖回。意思就是，這三千人要殺要剮，或是當奴隸，你看著辦。唯獨例外的是，輔兵中的匠人及質子軍與鐵鷂子軍的負贍兵，夏國願高價贖回。
狄烈對從銀州趕到太原的信使，只批覆了一句話：“要麼打包發買，要麼一個也別想要。”
拿到這樣強硬措辭的回覆，夏國方面斟酌再三，最終還是放棄打包買三千輔兵的計劃——實在太貴了。這天誅軍主是不是窮瘋了？這些比奴隸強不了多少的輔兵，哪裡值得這麼多錢穀！若不是擔心這批匠人會洩露一些關於青黨甲的鑄造技術，以及負贍兵多為貴族騎士的下人的緣故，夏國方面決不會理會他們的死活的。縱然如此，夏國方面最終還是被狄烈的獅子大開口嚇住了，寧願技術外流。也不願將這些低賤的匠人與負贍買回來。
狄烈也無所謂，將夏國工匠送至天樞城軍工司，負贍兵放到各旅的騎兵團中任輔兵，發揮其照料馬匹的所長；其餘輔兵與役夫，裁汰老弱，只留少數壯健者補充入伍。
狄烈也沒料到，這無意之舉，使他的軍工司槍械製造大為加快：這些夏國工匠，多為國內大匠，此次隨軍出戰。其任務本是隨時修葺重甲騎的精良青黨甲的。夏國的青黨甲與夏國劍。出了名的精良，就連當時的北宋朝廷內監大匠都仿製不出來，可想知這些夏國工匠必有獨到秘術。而當這些工匠將秘術用於改進槍機構件的製造後，最為精細的構件部分鑄造效率大幅增加。槍管的耐磨損率進一步增強。日產槍支增產三成。達到十五支。而且還有進一步提升的空間。當然，這是後話了。
六月初十，太原城郊周邊不少耕作的百姓。驚訝地發現，原本一片廢墟晉陽古城，竟築起了好大一片矮牆，將足足有七、八傾的土地圈了進去，竟似有重建晉陽城的架勢。這新城共有四道門，在正東面的大門上，赫然掛著一塊金燦燦的漆金匾額，一打聽才知道，匾額上寫的是：太原陸軍軍事學校。
就在這一天，新成立的太原陸軍軍事學校操練場上，天誅軍軍主、校長狄烈端坐於主席臺前正中，天樞城軍政兩界高官同列於後，臺下是軍校成立後的首批學員，共計八百二十七人，全體盤腿筆直端坐於地。
學員的來源分三部分，一部分是原教導營在營學員，在教導營的番號被撤銷後，這近四百名學員自然轉入新成立的軍校，繼續未完成的學業；另一部分則是各前線部隊現役將官，既有校尉、營指揮使以上的中級軍將，也有都頭、隊正、什長等基層士官，這部分來源也佔了近一半；還有一部分，則來自民間有志之士。當然，這一部分學員須經過情報司嚴格的層層政審，以免有異己份